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本书从社会传承和学校教育两方面进行岭南传统音乐文化传承的理论与实践研究，同时关注地域文化地理环境对岭南传统音乐文化传承的影响。各章选取具有典型意义的个案为研究内容，前四章对岭南传统音乐的社会传承进行了调查研究，以岭南派古琴、广东汉乐、民间传承人、民间学术团体的传承事象为研究对象；后四章对岭南传统音乐的学校教育进行了调查研究，以高校岭南传统音乐教育、潮州锣鼓经教学法、粤剧校本课程、咸水歌校本课程为研究对象。本书既可以作为高校音乐学研究生的参考教材，也可以作为中国传统音乐文化传承研究的参考资料。
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马达，博士生导师，教授，博士，广州大学音乐舞蹈学院院长，广州大学音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授权点、音乐舞蹈艺术专业硕士学位授权点带头人，美国加州州立大学高级访问学者，福建省第四届高等学校教学名师，中央音乐学院音乐学研究所兼职研究员，全国音乐教育学学术委员会副主任。博士学位论文《20世纪中国学校音乐教育发展研究》是本领域首部中国学校音乐教育史专论。出版著作、教材15部。在中文核心、CSSCI等学术刊物发表论文130余篇。主持、承担国家级、省部级科研项目16项。13项成果获国家级、省部级奖。 作者简介陈雅先，教授，硕士生导师，广州大学音乐舞蹈教育研究所所长，广州大学音乐舞蹈学院研究生部主任，美国加州州立大学高级访问学者，全国高师乐理与视唱练耳学术委员会主任，国家教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业主干课程〈乐理与视唱练耳〉课程教学指导纲要》编制组组长。出版著作、教材15部。在中文核心、CSSCI等学术刊物发表论文40多篇。主持、承担国家级、省部级课题13项。获第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖、教育部第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、广东省哲学社会科学优秀成果二等奖等。
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